Ver Itens (67 total)

Esta publicação resulta de um conjunto de três pesquisas que podem contribuir em discussões de processos interinstitucionais, para produção de conhecimentos na área de educação. Avalia três experiências concretas de parceria que favorecem…

Esta publicação resulta de um conjunto de três pesquisas que podem contribuir em discussões de processos interinstitucionais, para produção de conhecimentos na área de educação. Avalia três experiências concretas de parceria que favorecem…

O livro Fundamentos teóricos da Comunicação Popular, Comunitária e Alternativa — que entre as congruências e as especificidades da comunicação, da mídia alternativa e/ou do jornalismo popular, do comunitário, do alternativo e da mídia…

Este livro porta abertura, saltos, tem porções de presente, dado que é produção de conhecimento cotidianamente tecida ao longo dos anos de carreira docente de Beth Barros. Um registro de trabalho, de um futuro aliançado em alguma perspectiva de…

O livro “Educação das relações étnico-raciais: ensino, pesquisa e linguagem” reúne um conjunto de trabalhos produzidos por professores e pesquisadores vinculados ao Departamento de Educação e Ciências Humanas (DECH/CEUNES), Programa de…

Essa coletânea está composta de 14 capítulos, organizados em dois eixos temáticos: Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. No primeiro eixo, o livro aborda as práticas de formação inicial e continuada de professores, desenvolvidas…

A educação no Brasil enfrenta o desafio persistente da leitura. Cerca de 8% da população acima de 15 anos é analfabeta, concentrando-se em áreas rurais e periferias urbanas. A pesquisa "Retratos da Leitura no Brasil" revela que a média anual…

Este livro é derivado das atividades de pesquisa e extensão do Grupo de Pesquisa em Fenomenologia na Educação (Gpefe-Ufes), com apresentação das contribuições do método fenomenológico para a educação e altas habilidades/superdotação.…

Pensar o espaço implica conviver, mais ou menos intensamente, com as questões singulares, ambíguas, perturbadoras e, por isso mesmo, significantes daqueles que o habitam, portanto, daquelas pessoas que vivem ali. Nesse processo, cabe à analista,…

Pensar o espaço implica conviver, mais ou menos intensamente, com as questões singulares, ambíguas, perturbadoras e, por isso mesmo, significantes daqueles que o habitam, portanto, daquelas pessoas que vivem ali. Nesse processo, cabe à analista,…