Formação de professores de educação física | elementos para pensar uma epistemologia das práticas formativas
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Título
Formação de professores de educação física | elementos para pensar uma epistemologia das práticas formativas
Descrição
Esta obra discute a questão da experiência social do aluno e sua relação com o currículo de formação docente em educação física. Parte do pressuposto de que essa experiência, construída ao longo de sua
trajetória, dentro e fora da escola, interfere, influencia e/ou, de alguma forma, modela o perfil de formação inicial. Esse estudo, indica questões a serem investigadas no campo de uma epistemologia das práticas formativas em educação física.
Formato: 14x21cm
Páginas: 100
Acabamento: Brochura
Peso: 139g
trajetória, dentro e fora da escola, interfere, influencia e/ou, de alguma forma, modela o perfil de formação inicial. Esse estudo, indica questões a serem investigadas no campo de uma epistemologia das práticas formativas em educação física.
Formato: 14x21cm
Páginas: 100
Acabamento: Brochura
Peso: 139g
Idioma
ISBN
978-85-7772-230-3
Preço
Ano de Publicação
Como Comprar
- Data da adição
- July 1, 2015
- Assunto
- Educação Física
- Tipo de Item
- Livro Impresso
- Tags
- educação física, ensino, epistemologia, estudo, formação, formação de professores, práticas formativas, professores
- Referência
- Zenólia Christina Campos Figueiredo , “Formação de professores de educação física | elementos para pensar uma epistemologia das práticas formativas ,” EDUFES, acesso em 3 de dezembro de 2024, https://edufes.ufes.br/items/show/333.