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A obra "70 anos da Ufes: uma cápsula do tempo (1954-2024)" celebra as sete décadas da Universidade Federal do Espírito Santo por meio de uma coletânea de 70 contribuições, incluindo poemas, crônicas, fotografias, desenhos, pinturas e…

Esta publicação resulta de um conjunto de três pesquisas que podem contribuir em discussões de processos interinstitucionais, para produção de conhecimentos na área de educação. Avalia três experiências concretas de parceria que favorecem…

Esta publicação resulta de um conjunto de três pesquisas que podem contribuir em discussões de processos interinstitucionais, para produção de conhecimentos na área de educação. Avalia três experiências concretas de parceria que favorecem…

Este é um livro que nasce do mundo da lama. Tem variados cheiros, muitas texturas, diversos sabores. Palavras e imagens viajam por manguezais, escolas, ruas, embarcações, cozinhas, gentes, encharcando-nos da vida pulsante dos cotidianos da Ilha…

O livro “Educação das relações étnico-raciais: ensino, pesquisa e linguagem” reúne um conjunto de trabalhos produzidos por professores e pesquisadores vinculados ao Departamento de Educação e Ciências Humanas (DECH/CEUNES), Programa de…

O presente projeto editorial, intitulado “Escola sem Partido, neoconservadorismo e neoliberalismo na educação: reflexões críticas desde Brasil, Argentina e Uruguai”, tem como objetivo analisar criticamente os desdobramentos que o avanço dos…

Essa coletânea está composta de 14 capítulos, organizados em dois eixos temáticos: Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. No primeiro eixo, o livro aborda as práticas de formação inicial e continuada de professores, desenvolvidas…

Os textos da coletânea são oriundos de uma rede de pesquisadores representada pela Universidade Federal do Espírito Santo e Universidade de Guadalajara – México. Agrega debates e reflexões desenvolvidos no âmbito do Grupo de Pesquisa…

Este livro é derivado das atividades de pesquisa e extensão do Grupo de Pesquisa em Fenomenologia na Educação (Gpefe-Ufes), com apresentação das contribuições do método fenomenológico para a educação e altas habilidades/superdotação.…

Pensar o espaço implica conviver, mais ou menos intensamente, com as questões singulares, ambíguas, perturbadoras e, por isso mesmo, significantes daqueles que o habitam, portanto, daquelas pessoas que vivem ali. Nesse processo, cabe à analista,…