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                <text>O livro é dividido em duas partes. Na primeira, o autor apresenta o resultado final do seu projeto de pesquisa sobre a experiência da participação popular na elaboração do orçamento e na administração de Vila Velha, de 1983 a 1987, desenvolvido durante o seu curso de especialização em Políticas Públicas, na Ufes, em 1991. A segunda parte é dedicada à apresentação de artigos publicados na imprensa capixaba e a intervenções registradas na Folha de São Paulo e em mesa redonda na 44ª Reunião Anual da SBPC, sobre a experiência participativa de Vitória.</text>
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                  <text>Nesta seção, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques, compreendendo, por exemplo, a formação histórica da sociedade brasileira, as relações conjugais e extraconjugais na alta nobreza portuguesa, a história da imigração italiana no Brasil, a trajetória da mulher ao longo da história e a formação da identidade capixaba. </text>
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                <text>Esse livro aborda os circuitos mercantis e os padrões de relações sociais e de sociabilidade no âmbito do Império português. Os capítulos buscam estabelecer as singularidades dos circuitos mercantis, articulando tráfico e escravidão, e contribuem para entender os mecanismos de reprodução do poder em escala imperial. Todas as contribuições se articulam em torno do conceito de império, em substituição a uma visão centrada unicamente na relação metrópole-colônia, o que pode ser considerada uma das principais transformações da historiografia brasileira nos últimos anos.</text>
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                  <text>Esta seção inclui publicações na área de história da educação, discussões sobre sexualidades e temas afins, sendo resultados de pesquisa de caráter teórico e/ou empírico. </text>
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                <text>O objetivo central deste livro é investigar a relação entre a música e o ensino de línguas em sala de aula, utilizando a Teoria das Múltiplas Inteligências de Howard Gardner como fundo teórico.  Trata-se de uma coletânea de textos produzidos por um grupo de alunos de graduação em Letras e por dois competentes professores de Língua Inglesa. Todos os membros envolvidos no projeto ensinavam Inglês ou Português em níveis diferenciados e cada participante tinha questões importantes que precisavam ser respondidas: questões sobre suas práticas de ensino, sobre o processo de aprendizagem, sobre a língua inglesa, sobre o relacionamento professor/alunos e aluno/aluno na sala de aula, entre muitas outras.</text>
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                <text>Os textos desse livro buscam acompanhar movimentos curriculares que incidem sobre a escola, examinando a potência das redes de conversações e ações complexas na produção do currículo no cotidiano escolar em sua relação com as políticas curriculares concebidas e praticadas pelo Sistema Municipal de Educação de Vitória-ES, em sua articulação com a definição das políticas curriculares nacionais elaboradas no contexto do mundo globalizado do sistema capitalista neoliberal.</text>
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                  <text>As obras desta seção promovem reflexões sobre as principais temáticas contemporâneas de temas de ciências sociais aplicadas (Administração, Demografia, Direito, Serviço Social), atualizando o debate de temas consolidados, em especial da administração pública, promovendo o encontro entre o universo conceitual e as demandas da prática dos gestores.</text>
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                <text>A responsabilidade civil do advogado é um tema que merece destaque sob a perspectiva civil-constitucional. A abrangência dessa relação jurídica pelo Código de Defesa do Consumidor e a natureza negocial multiforme da relação estabelecida entre o advogado e o cliente, cuja normativa deve ser estabelecida considerando o caso concreto, são pontos de destaque desse trabalho.</text>
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                  <text>Nesta seção, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques de ciências exatas e naturais, compreendendo desde textos introdutórios sobre física e matemática, a formação do universo, a utilização da estatística em pesquisas científicas até assuntos relacionados ao meio ambiente e sua proteção. </text>
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                <text>A publicação dos textos oriundos dos cursos e palestras ministrados durante cada escola pretende oferecer aos estudantes e pesquisadores atuando na área uma descrição do estado de arte dos mais importantes e atuais problemas em Gravitação e Cosmologia.</text>
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                <text>Esse livro tem por objetivo reconstruir a história da alfabetização no Estado do Espírito Santo. As análises estão centradas no período de 1946 a 1960, focalizando a alfabetização no contexto das políticas públicas nacionais e estaduais. Busca analisar, também, cartilhas utilizadas pelos professores que atuavam nas classes de alfabetização, no período, para ensinar as crianças a ler e a escrever.</text>
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          <name>Dublin Core</name>
          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Na seção de Educação Física, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques, compreendendo a formação em Educação Física, reflexões e técnicas esportivas, inclusão e o papel do esporte na sociedade. </text>
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              <text>&lt;a href="https://repositorio.ufes.br/bitstreams/e47b4bd7-c42d-4d88-9f59-9e0ff1879045/download"&gt;Acesse aqui&lt;/a&gt;</text>
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                <text>O esporte na cidade | Capítulos de sua história em Vitória (e-book)</text>
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                <text>Nas duas últimas décadas, cresceram os estudos históricos sobre a introdução das práticas esportivas nas principais cidades brasileiras. Nesse contexto, o livro tem o propósito de descrever e discutir aspectos do advento e da consolidação das práticas esportivas em Vitória-ES, narrando o papel que o esporte desempenhou nas décadas iniciais do século XX, época em que a Capital do Espírito Santo assume para si a tarefa de se transformar em uma cidade moderna.</text>
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                <text>Ivan Marcelo Gomes, Felipe Quintão de Almeida, Ueberson Ribeiro Almeida e Cláudia Emília Aguiar Moraes</text>
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