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                  <text>&lt;div style="text-align:left;"&gt;&lt;br /&gt;Na seção de Linguística e Línguas, o leitor encontrará estudos linguísticos de abrangência e enfoque variados, compreendendo desde linguística aplicada até os estudos interdisciplinares e os dicionários de línguas e temáticos.&lt;/div&gt;</text>
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                <text>Neste dicionário, o grego é dos textos consagrados de Merck e Nestlé; o latim, da Vulgata; o texto português básico, de João Ferreira de Almeida. Entre outras fontes, recorre-se também à Analysis Philologia, de Zerwick, e à Bíblia em grego moderno. &#13;
&#13;
Formato: 14x21cm&#13;
Páginas: 234&#13;
Edição: 1ª&#13;
Acabamento: Brochura&#13;
Peso: 284 g.</text>
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                  <text>Esta seção inclui publicações na área de história da educação, discussões sobre sexualidades e temas afins, sendo resultados de pesquisa de caráter teórico e/ou empírico. </text>
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&lt;p&gt;&lt;a href="/gru"&gt;Comprar por email&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/onde-encontrar"&gt;Comprar na Livraria da UFES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>&lt;br /&gt;&lt;p&gt;A obra se estrutura em cinco capítulos: o primeiro aborda a temática "Do projeto às estratégias/táticas dos professores como profissionais necessários aos espaços/tempos da escola pública brasileira"; o segundo trata das "Tendências recentes do debate sobre o/a professor/a como profissional competente"; o terceiro focaliza "O professor reflexivo"; o quarto desenvolve a temática do(a) "Professor/a como profissional orgânico-crítico" e o quinto e último capítulo trata de uma nova tendência no debate sobre a profissão docente, ou seja, a do "Professor pós-crítico".&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Formato: 14x21cm&lt;br /&gt;Páginas: 116&lt;br /&gt;Edição: 1ª&lt;br /&gt;Acabamento: Brochura&lt;br /&gt;Peso: 227g&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Esta obra cativante de Junia Zaidan traz um olhar distinto e agudamente iluminador para o papel que a língua inglesa exerce mundo afora nos dias de hoje. Joga luz sobre os desafios, bem como sobre os perigos que essa língua inscreve, esmiuçando suas implicações ideológicas e geopolíticas. Feito isso, a autora também aponta para uma possível saída deste grande imbróglio que ameaça as nações periféricas mais vulneráveis aos avanços do imperialismo linguístico. Sua “sacada” magistral consiste em pleitear um enfrentamento destemido da costumeira imposição da norma padrão centrada no famigerado “falante nativo”, em prol de uma apropriação da língua, transformando-a numa língua híbrida, apta a servir aos interesses de povos ao redor do mundo. Tendo testemunhado passo a passo o histórico de sua confecção, não titubeio nem um instante em recomendar este livro a todos aqueles que se interessam pelo assunto e anseiam tomar atitudes sensatas e factíveis diante do fenômeno da difusão do inglês.</text>
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                  <text>&lt;div style="text-align:left;"&gt;&lt;br /&gt;Na seção de Linguística e Línguas, o leitor encontrará estudos linguísticos de abrangência e enfoque variados, compreendendo desde linguística aplicada até os estudos interdisciplinares e os dicionários de línguas e temáticos.&lt;/div&gt;</text>
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                <text>Esta obra cativante de Junia Zaidan traz um olhar distinto e agudamente iluminador para o papel que a língua inglesa exerce mundo afora nos dias de hoje. Joga luz sobre os desafios, bem como sobre os perigos que essa língua inscreve, esmiuçando suas implicações ideológicas e geopolíticas. Feito isso, a autora também aponta para uma possível saída deste grande imbróglio que ameaça as nações periféricas mais vulneráveis aos avanços do imperialismo linguístico. Sua “sacada” magistral consiste em pleitear um enfrentamento destemido da costumeira imposição da norma padrão centrada no famigerado “falante nativo”, em prol de uma apropriação da língua, transformando-a numa língua híbrida, apta a servir aos interesses de povos ao redor do mundo. Tendo testemunhado passo a passo o histórico de sua confecção, não titubeio nem um instante em recomendar este livro a todos aqueles que se interessam pelo assunto e anseiam tomar atitudes sensatas e factíveis diante do fenômeno da difusão do inglês.</text>
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              <text>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/gru"&gt;Comprar por email&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/onde-encontrar"&gt;Comprar na Livraria da UFES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Segunda edição ampliada da obra de Geert A. Banck, único cientista social estrangeiro a estudar o Espírito Santo. São quatro décadas de pesquisa e estudos, iniciados em 1970, quando preparava sua tese de doutorado. O grande mérito dessa obra é o registro dessa trajetória, pois aos textos originais da primeira edição de Dilemas e Símbolos foram acrescidas outras análises expressas em textos mais novos. Consegue-se, da leitura do conjunto, estabelecer não apenas a atualização das observações sobre o Brasil, como também acompanhar a velocidade de nossas mudanças.&#13;
&#13;
Formato: 14x21cm&#13;
Páginas: 425&#13;
Edição: 1&#13;
Acabamento: Brochura&#13;
Peso: 524 g.</text>
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                  <text>Na seção Economia, o leitor encontrará livros que tratam de temas diversos, compreendendo desde introdução à economia, a dinâmica macroeconômica, até pesquisas direcionadas à teoria do valor trabalho. </text>
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              <text>&lt;p&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;a href="/gru"&gt;Comprar por email&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="/onde-encontrar"&gt;Comprar na Livraria da UFES&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;</text>
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                <text>&lt;br /&gt;&lt;p&gt;O livro fornece elementos para construir uma macroeconomia heterodoxa, tomando por base as convergências metodológicas e epistemológicas existentes entre os universos construídos por Marx e por Keynes. O autor recusa interpretações mecanicistas e "equilibricistas" para, ao contrário, utilizar os trabalhos recentes ligados ao estudo dos sistemas complexos, os quais ressaltam a historicidade da análise, a irreversibilidade dos processos econômicos e do tempo utilizado.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Formato: 14x21cm&lt;br /&gt;Páginas: 348&lt;br /&gt;Edição: 1ª&lt;br /&gt;Acabamento: Brochura&lt;br /&gt;Peso: 419 g&lt;/p&gt;</text>
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                <text>Livro constituído de diferentes trabalhos, tanto teóricos quanto empíricos, os quais mostram nitidamente que, contrariamente à ideia geralmente aceita, o sistema de direitos de propriedade intelectual privado não constitui, sistematicamente, a solução social e economicamente mais eficiente no que diz respeito à produção e à apropriação social das inovações. A partir de abordagens diferenciadas, os autores mostram claramente que um sistema de direitos de propriedade intelectual privado pode ser ineficiente no sentido de gerar custos de transação e custos sociais elevados.&#13;
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                <text>Todos os estudos desta obra foram publicados em diversos periódicos e alguns deles foram praticamente reescritos para este livro. Resultam, em sua maioria, de consultas de alunos da graduação e pós-graduação em Letras, sendo assim útil para o leitor estudioso, ao menos para despertar nele a indignação ou o desejo de contestar, uma vez que é no confronto de opiniões que se pensam ideias novas.&#13;
&#13;
Formato: 14x21cm&#13;
Páginas: 153&#13;
Edição: 1ª&#13;
Acabamento: Brochura&#13;
Peso: 200 g.</text>
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          <description>The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.</description>
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                  <text>Esta seção inclui publicações na área de história da educação, discussões sobre sexualidades e temas afins, sendo resultados de pesquisa de caráter teórico e/ou empírico. </text>
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              <text>&lt;a href="https://repositorio.ufes.br/bitstream/10/12199/1/Diversidades-e-praticas-educativas.pdf"&gt;Acesse aqui&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Diversidades e práticas educativas | Desafios e possibilidades (e-book)</text>
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                <text>Essa coletânea está composta de 14 capítulos, organizados em dois eixos temáticos: Formação de Professores e Práticas Pedagógicas. No primeiro eixo, o livro aborda as práticas de formação inicial e continuada de professores, desenvolvidas nas diferentes redes de ensino da região sul do estado. No segundo eixo, são apresentadas as possibilidades e os desafios para o trabalho com os diferentes sujeitos que integram a escola. Os trabalhos elencados são resultantes, tanto das dissertações de mestrado desenvolvidas no âmbito do Programa de Pós-Graduação em Ensino, Educação Básica e Formação de Professores (PPGEEDUC), quanto de outras pesquisas. Tais estudos vêm contribuindo para a produção e socialização de conhecimentos voltados aos processos de ensino-aprendizagem que reconhecem e valorizam as diferenças presentes nos cotidianos educacionais no sul do estado do Espírito Santo.</text>
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                <text>[org.]&#13;
Marileide Gonçalves França&#13;
Raisa Maria de Arruda Martins&#13;
Simone Aparecida Fernandes Anastácio</text>
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