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                  <text>Esta seção inclui publicações na área de história da educação, discussões sobre sexualidades e temas afins, sendo resultados de pesquisa de caráter teórico e/ou empírico. </text>
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                <text>Este livro é derivado das atividades de pesquisa e extensão do Grupo de Pesquisa em Fenomenologia na Educação (Gpefe-Ufes), com apresentação das contribuições do método fenomenológico para a educação e altas habilidades/superdotação. Dentro desse contexto, esta obra está dividida em cinco partes que ensejam apresentar os panoramas históricos ilustrados pelas políticas públicas, o estado do conhecimento das pesquisas produzidas sobre a área, os princípios do método fenomenológico na educação, a aplicação da fenomenologia numa capacitação e, por último, as expressões de professores com suas práticas e posturas de pesquisa.</text>
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Vitor Gomes</text>
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                  <text>Na seção Ciências Biológicas, o leitor encontrará pesquisas sobre as formas de vida, passando pela flora, indo desde o estudo da genética que busca produzir plantas e alimentos melhores até a área da saúde, envolvendo a medicina e todas as suas ramificações e especializações, buscando melhorar a qualidade de vida no mundo.</text>
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              <text>&lt;a href="https://repositorio.ufes.br/bitstream/10/12157/1/Morfologia%20vegetal_digital_reduzido.pdf"&gt;Acesse aqui&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Morfologia Vegetal é um livro que aborda a morfologia externa dos órgãos das angiospermas, com o principal objetivo de auxiliar os alunos do curso de Ciências&#13;
Biológicas e áreas afins, no estudo da organografia, em suas aulas práticas de Morfologia Vegetal. O livro está dividido em seis capítulos distintos para cada órgão vegetal: raiz, caule, folha, flor, fruto e semente. Para cada um desses órgãos, é apresentada uma descrição geral, contendo sua função, sua origem e sua importância, detalhes de sua morfologia, com o esquema do órgão descrito, de suas classificações e de suas variações. Cada conceito apresentado é acompanhado por uma ilustração e por um exemplo, preferencialmente de espécies ocorrentes no Espírito Santo ou de plantas bem conhecidas popularmente. Também são apresentadas fotos de algumas estruturas. São 318 ilustrações e 32 fotos que enriquecem e facilitam a compreensão do conteúdo.</text>
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Luciana Dias Thomaz, &#13;
Valquíria Ferreira Dutra, &#13;
Aline Pitol Chagas, &#13;
Diego Tavares Iglesias</text>
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              <text>978-85-7772-500-7 (vol. 1)&#13;
978-85-7772-504-5 (vol. 2)&#13;
978-85-7772-503-8 (vol. 3)</text>
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              <text>&lt;a href="http://edufes.ufes.br/onde-encontrar"&gt;Comprar na Livraria da Ufes&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.edufes.ufes.br/gru"&gt;Comprar por e-mail&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Obra dedicada ao estudo das revistas produzidas no Espírito Santo. Contém informações editoriais, comerciais e gráficas de 346 diferentes títulos. Contou com a participação das pesquisadoras Bárbara Buzzetti do Nascimento, Magna Nunes dos Santos, Kathellen Timoteo Matos e Amanda Martinelli das Neves.</text>
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                <text>O interesse pela fragilidade e mesmo pelas rupturas das fronteiras entre o público e o privado foi a motivação inicial do estudo que ora apresentamos neste livro. De um lado, a opção pelo estudo da epistolografia de Plínio, o Jovem, nasceu da percepção de que um texto escrito a priori para ser lido em contexto privado – a carta pessoal – passou a ser encarado, pelo seu próprio remetente, como uma escrita pública, uma vez que ele decidiu organizar suas missivas em formato de coleção e publicá-las como uma obra literária. De outro, o interesse pelo epidítico, isto é, pelo texto de louvor, surgiu ao ler esse conjunto de cartas e verificar que existe, em várias delas, a formulação escrita de pequenos discursos de elogio, algo por nós reconhecido como próprio da oratória e, portanto, pertencente à esfera pública, mas, nesse caso, utilizado em um contexto de caráter originalmente privado. Foi, então, a partir desse entrecruzamento entre um discurso que, a princípio privado, passa a ser público e literário e outro que, inicialmente público, é aplicado em contexto privado, que se estabeleceu o nosso objeto de investigação: a utilização, nas cartas de Plínio, o Jovem, de recursos do gênero retórico – o discurso epidítico ou demonstrativo – para louvar seus contemporâneos vivos; e as representações sociais advindas dessa prática</text>
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Leni Ribeiro Leite</text>
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                  <text>Nesta seção, o leitor encontrará pesquisas sobre diversas perspectivas, compreendendo desde a formação dos profissionais de saúde, os procedimentos de enfermagem e de odontologia, os estudos sobre doenças genéticas, os aspectos psicossociais da dependência química, cartilhas de saúde, até a história do curso de Medicina da Ufes. </text>
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                <text>Este livro tem a intenção de – inspirada pelo método cartográfico e por meio dos caminhos de Tereza, nossa personagem conceitual – colocar em análise os processos de formação engendrados no cotidiano das práticas em saúde e no dia a dia do curso de Medicina da Universidade Federal do Espírito Santo; em especial, processos de formação produzidos no encontro entre professores, estudantes, trabalhadores da Atenção Primária, Hospital Universitário, usuários dos serviços de saúde, familiares, amigos, comunidade... Um livro que serve de cenário e matéria-prima para questionamentos, análises, invenções, afirmações. Em evidência: espaços de encontro, trocas de experiências, invenção de diferentes modos de fazer formação. Nossa aposta: processos de formação capazes de escutar a vida. Nosso convite: produção de processos de formação que não se esgotem em um curso de graduação, em uma ementa, em uma sala de aula, em um estágio, em um diploma.</text>
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Maria Elizabeth Barros de Barros</text>
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                  <text>Nesta seção, o leitor encontrará livros introdutórios versando sobre deveres dos cidadãos enquanto membros de um Estado, bem como discussões aprofundadas sobre autores como Tomás de Aquino, Edmund Husserl, Sócrates e outros grandes pensadores, assim como os filósofos brasileiros Farias Brito e Rubem Alves. </text>
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                <text>O estudo é iniciado com uma discussão dos fundamentos da Filosofia Positiva de Augusto Comte, destacando o papel social da ciência. A Matemática Positivista é discutida a partir de uma acurada análise do pensamento de Comte, contido principalmente em sua obras: Filosofia Positiva (1830−1842) e Traité Élementaire de Geométrie Analytique à deux et trois Dimensions (1843). Além do pensamento do próprio Comte, a autora se vale, para o desenvolvimento de suas análises, de reflexões dos principais comentaristas e críticos da obra daquele autor: levy Bruhl, Brunschwicg, Bachelard, Serres, Verdenal e Fraser. Como não poderia deixar de ser, o cerne da obra é o resgate da história da matemática positivista no Brasil, cuja gênese remonta à reforma da Universidade de Coimbra, realizada pelo Marquês de Pombal, e a disseminação das ideias de Luís Antônio Verney, que resultou na elaboração dos Estatutos da Universidade de Coimbra (1772).Estudo muito bem vindo para historiadores da educação, professores de matemática e para todos que desejam conhecer melhor a evolução da história da educação brasileira.</text>
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                  <text>Na seção Economia, o leitor encontrará livros que tratam de temas diversos, compreendendo desde introdução à economia, a dinâmica macroeconômica, até pesquisas direcionadas à teoria do valor trabalho. </text>
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                <text>História econômica e cafeicultura na periferia do capitalismo | Teoria, métodos e fontes documentais (e-book)</text>
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                <text>Trata-se de uma Coletânea, trabalho conjunto resultado de pesquisas feitas pelos autores no exercício de suas funções de pesquisadores. Os textos foram apresentados em eventos nacionais e internacionais, publicados em anais e em periódicos acadêmicos no campo da História Econômica. Não tendo o formato de livro, foram reunidos como resultado de trajetórias acadêmicas realizadas em universidades brasileiras de renome: Unesp, Ufes, Unicamp e USP. Possuem unidade do ponto de vista dos instrumentos de investigação empregados: teoria, métodos e fontes documentais e buscam elucidar, alargar e aprofundar a compreensão do papel da cafeicultura no desenvolvimento agrícola, urbano e industrial do país. Trata das dinâmicas das economias de abastecimento interno e de exportação, da expansão do modelo de ocupação e do uso das terras disponíveis, do emprego da força de trabalho, do processo de urbanização e da constituição de uma infraestrutura de armazenamento, transporte e embarque dos gêneros produzidos na região Sudeste do país. Os capítulos foram elaborados sob a mesma perspectiva conceitual e possuem metodologias muito próximas, mesmo guardando distinções em termos de aproximação à realidade por meio de diferentes corpi documentais. O leitor atento encontrará algumas pequenas variações que mereceram o recurso à incorporação de aportes teóricos complementares. Esses elementos conceituais contemplam: alternância entre abordagem da acumulação de capitais para a da modernização da vida, ou ainda, para a da permanência de laços sociais duradouros em nossa sociedade e as abordagens se unificam no esforço de interpretação das especificidades do desenvolvimento econômico, seus limites e suas possibilidades na periferia do capitalismo.</text>
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                  <text>&lt;div style="text-align:left;"&gt;&lt;br /&gt;Na seção de Linguística e Línguas, o leitor encontrará estudos linguísticos de abrangência e enfoque variados, compreendendo desde linguística aplicada até os estudos interdisciplinares e os dicionários de línguas e temáticos.&lt;/div&gt;</text>
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                <text>Interpretações de linguagens artísticas em Gerd Bornheim compõe o pensamento do filósofo como uma cosmogonia, cujo eixo é o estatuto da arte no mundo contemporâneo. Generosa reconstrução do pensamento de um autor que encontrava nas criações espirituais a faculdade superior de atravessar fronteiras, Gaspar Paz identifica, nas reflexões de Gerd Bornheim, o teatro como “obra de arte total”. Bornheim realiza, nas reflexões de Paz, o ideal goethiano da Weltkultur.</text>
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                <text>Pensar o espaço implica conviver, mais ou menos intensamente, com as questões singulares, ambíguas, perturbadoras e, por isso mesmo, significantes daqueles que o habitam, portanto, daquelas pessoas que vivem ali. Nesse processo, cabe à analista, imersa na pesquisa, dar visibilidade, como quem dá forma a tudo aquilo que parece inarticulado, mas que se desvela num todo de sentido à medida que compreendemos o espaço no campo das relações entre pessoas com pessoas, pessoas com arquiteturas, arquiteturas com arquiteturas, sons com arquiteturas e pessoas, objetos com sons, arquiteturas e pessoas e tantas outras variantes que o espaço pode agregar. Trabalhar, portanto, com a hipótese de que o espaço significa a presença das pessoas no mundo é não apenas complexo, mas também abstruso, pois nos coloca em esfera de igualdade significativa com todo e qualquer elemento que o compõe.</text>
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                  <text>Esta seção inclui publicações na área de história da educação, discussões sobre sexualidades e temas afins, sendo resultados de pesquisa de caráter teórico e/ou empírico. </text>
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              <text>&lt;a href="http://edufes.ufes.br/onde-encontrar"&gt;Comprar na Livraria da Ufes&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="http://www.edufes.ufes.br/gru"&gt;Comprar por e-mail&lt;/a&gt;</text>
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