Corpos em quarentena | Clínica, política e processos de subjetivação (e-book)
O vírus, em suas múltiplas variantes e subvariantes, ainda circula livremente em meio às ruas das cidades, já retomadas por sua gente. O vírus segue se atualizando. Dizem que a pandemia não acabou, mas as vacinas chegaram e modularam as nuances dos possíveis. Para alguns, a vida segue como se nada tivesse acontecido; para outros, o acontecimento pandêmico veio alterar radicalmente o curso do caminho, seja pela morte, seja pela reinvenção. Para muitos, no entanto, a pandemia segue seu curso, na medida em que só fez intensificar, de modo significativo, o abismo socioeconômico que já viviam. Para todos, ousamos afirmar: as questões não despareceram; elas seguem a se desdobrar em muitas outras.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=%5Borg.%5D%0D%0ARaphaella+Fagundes+Daros%2C%0D%0AJana%C3%ADna+Mariano+C%C3%A9sar%2C%0D%0AGilead+Marchezi+Tavares">[org.]
Raphaella Fagundes Daros,
Janaína Mariano César,
Gilead Marchezi Tavares</a>
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Políticas, práticas pedagógicas e formação: dispositivos para a escolarização de alunos(as) com deficiência
<br /><p>O livro é resultado de estudos realizados em sala de aula, com profissionais de várias escolas, cujo eixo condutor foi o cotidiano da sala de aula, abordando as questões micro e macro da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais por deficiência. As discussões têm um olhar crítico sobre as práticas inclusivas, apontando para novas possibilidades de tratar o tema.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 276<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 350 g</p>
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Políticas, práticas pedagógicas e formação: dispositivos para a escolarização de alunos(as) com deficiência (e-book)
O livro é resultado de estudos realizados em sala de aula, com profissionais de várias escolas, cujo eixo condutor foi o cotidiano da sala de aula, abordando as questões micro e macro da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais por deficiência. As discussões têm um olhar crítico sobre as práticas inclusivas, apontando para novas possibilidades de tratar o tema.
Páginas: 280
Edição: 1ª
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</a>
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