Transposições | Lugares e fronteiras em sexualidade e educação (e-book)
Pensar Educação, Gênero, Sexualidades, Direitos Humanos e suas reverberações na formação de trabalhadores culturais é um dos desafios que inspirou a escrita desse livro. Os artigos aqui apresentados se enredam como disparadores das temáticas citadas. Entre textos que provocam o pensamento e causam deslocamentos da naturalização das relações com os corpos, a obra apresenta-se como uma possibilidade de leitura para aqueles que desejarem se arriscar nesses espaços-tempo e refletir para além das fronteiras criadas e limites impostos a partir delas.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Alexsandro+Rodrigues%2C+Catarina+Dallapicula+e+S%C3%A9rgio+Rodrigo+da+S.+Ferreira+%28org.%29">Alexsandro Rodrigues, Catarina Dallapicula e Sérgio Rodrigo da S. Ferreira (org.)</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs+">Português </a>
Estudos de pedagogia histórico-crítica: formulações sobre ensino, currículo e prática pedagógica (e-book)
Livro voltado a reflexões consistentes sobre a prática pedagógica em contraposição às teorias hegemônicas, para fazer avançar a formação qualificada de professores. Discute o neoliberalismo e sua relação com a privatização da educação; os interesses e formulações contidos na Base Nacional Comum Curricular; as especificidades da prática pedagógica e de processos avaliativos na educação infantil; as artes como potência formativa, secundarizada na educação escolar; a resistência a projetos conservadores; e o mapeamento realizado sobre a inserção da pedagogia histórico-crítica na formação de professores.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ana+Carolina+Galv%C3%A3o+%28org.%29">Ana Carolina Galvão (org.)</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
A presença da filosofia no estado do Espírito Santo: ensino e pesquisa | a contribuição dos professores presbiterianos do Departamento de Filosofia da Ufes (e-book)
O livro pretende ser o início do resgate da história da filosofia no estado do Espírito Santo. Procurará ressaltar a contribuição de um grupo de professores de filosofia, vinculados à tradição protestante, especificamente a presbiteriana, que fizeram parte do Departamento de Filosofia desde meados da década de 1970. Trouxeram contribuições importantes ao ensino e à pesquisa filosófica. Nesta investigação preliminar, indicaremos de forma introdutória, quem foram, o que fizeram e indicar um pouco do que pensaram. Talvez antes, devêssemos apontar os caminhos através dos quais este grupo de professores foi se constituindo até se encontrarem no Departamento de Filosofia-UFES. Assim apresentaremos as contribuições dos professores Admardo Serafim de Oliveira, Claude Emmanuel Labrunie, Anacleto Rodrigues da Silva, Pedro José Bussinger, Joaquim Beato, Clevis Emerich dos Santos, João Pedro Aguiar, Rubens Duarte de Albuquerque.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Ant%C3%B4nio+Vidal+Nunes">Antônio Vidal Nunes</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
Cultura, dialética e hegemonia | pesquisas em educação [ESGOTADO]
<br /><p>Movimentos sociais, professores e intelectuais têm se engajado em projetos de transformação da sociedade e na construção de conhecimentos referidos e referenciados pelos sujeitos em contextos sociais e históricos concretos. Estudos no campo da educação têm ampliado qualitativamente essas discussões com importantes repercussões nos processos de ensino e aprendizagem. Trata de uma coletânea de textos que buscam compreender a historicidade do real e revelar as relações sociais e exploração e alienação.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 322<br />Edição: 2ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 430g</p>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Bernd+Fichtner%2C+Erineu+Foerste%2C+Gerda+Margit+Schutz-Foerste+e+Marcelo+Lima+%28Org.%29">Bernd Fichtner, Erineu Foerste, Gerda Margit Schutz-Foerste e Marcelo Lima (Org.)</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
Cultura, dialética e hegemonia | pesquisas em educação (e-book)
Movimentos sociais, professores e intelectuais têm se engajado em projetos de transformação da sociedade e na construção de conhecimentos referido e referenciado pelos sujeitos em contextos sociais e históricos concretos. Estudos no campo da educação têm ampliado qualitativamente essas discussões com importantes repercussões nos processos de ensino e aprendizagem. Trata de uma coletânea de textos que buscam compreender a historicidade do real e revelar as relações sociais e exploração e alienação.
Edição: 1ª
Página: 322
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<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
Ensaio sobre o desenho infantil [ESGOTADO]
<br /><p>Nesse livro, o autor apresenta uma abordagem ousada, uma pesquisa de análise comparativa entre resultados e processos de dois grupos de desenhistas da Educação Infantil, junto aos quais realizou uma sequência de encontros. No primeiro grupo, pratica as propostas da livre expressão em um agrupamento de crianças; no outro, aquelas que estabelecem relações com a produção social e história da arte.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 92<br />Edição: 3ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 140 g</p>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=C%C3%A9sar+Cola">César Cola</a>
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Ensaio sobre o desenho infantil (e-book)
Autor apresenta os resultados de uma pesquisa sobre o ato criador que se manifesta na infância. Para isso, realizou uma sequência de encontros com dois grupos de desenhistas da Educação Infantil. Ao primeiro agrupamento de crianças propôs a livre expressão. Com o segundo grupo estabeleceu o processo triangular. A leitura deste livro permite crer que iniciativas e conhecimentos formulados pelos arte-educadores modernos são estímulos para uma melhor compreensão do desenho infantil e para o processo contínuo de formação do pensamento.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=C%C3%A9sar+Cola">César Cola</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
Coleção Horizontes | Vol. 15 | História da educação: global, nacional e regional
Celebrando o vigésimo aniversário da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), criada em 1999, o volume quinze da coleção HORIZONTES DA PESQUISA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL compõe um mosaico expressivo da produção e da consolidação desse campo nas últimas décadas. Iniciada no ano de 2010, a publicação continuada da Coleção Horizontes, desde então, fala de três aspectos dos quais a comunidade de pesquisadores/as reunida em torno da SBHE pode se orgulhar: a consistência das produções teóricas apresentadas, a pluralidade teórica, temática e metodológica expressa no conjunto dos trabalhos produzidos e, por último, as trocas interinstitucionais e interpares que tornaram possível a sua realização.
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cl%C3%A1udia+Engler+Cury%2C+Carlos+Eduardo+Vieira+e+Regina+Helena+Silva+Sim%C3%B5es+%28org.%29">Cláudia Engler Cury, Carlos Eduardo Vieira e Regina Helena Silva Simões (org.)</a>
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Escola primária e ensino da leitura e da escrita (alfabetização) no Espírito Santo (1870 e 1930)
<br /><p>Essa obra é uma referência importante para os profissionais da educação, para os professores que atuam nas classes de alfabetização, para pesquisadores no campo da história da alfabetização. É, também, leitura obrigatória para aqueles que dirigem a educação no Espírito Santo.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 243<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 315 g</p>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cl%C3%A1udia+Maria+Mendes+Gontijo+e+S%C3%ADlvia+Cunha+Gomes%0D%0A">Cláudia Maria Mendes Gontijo e Sílvia Cunha Gomes
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Escola primária e ensino da leitura e da escrita (alfabetização) no Espírito Santo (1870 a 1930) (e-book)
A obra é uma referência importante para os profissionais da educação, para os professores que atuam nas classes de alfabetização, para pesquisadores no campo da história da alfabetização e, também, leitura obrigatória para aqueles que dirigem a educação no Espírito Santo.
Páginas: 243
Edição: 1ª
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Cl%C3%A1udia+Maria+Mendes+Gontijo+e+S%C3%ADlvia+Cunha+Gomes">Cláudia Maria Mendes Gontijo e Sílvia Cunha Gomes</a>
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>