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                  <text>Na seção de Psicologia, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques, compreendendo os fenômenos psíquicos e do comportamento humano, como a terapia centrada na pessoa e o processo de difusão da psicanálise em nossa sociedade. </text>
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                <text>Infâmias resistências: mulheres-pesquisadoras infames traçando caminhos de pesquisa-vida reúne textos produzidos no âmbito do Grupo de Pesquisa Infâmias Resistências, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Psicologia Institucional da Universidade Federal do Espírito Santo. A obra nasce do encontro entre pesquisa e experiência, propondo uma ciência atravessada pela vida, pela escuta e pelas narrativas de mulheres que desafiam silenciamentos históricos. Inspirado na reflexão de Michel Foucault sobre as “vidas infames”, o livro aposta na potência de dar visibilidade a existências frequentemente marginalizadas, especialmente as de mulheres cujas histórias são marcadas por desigualdades, violências e processos de resistência. A partir de diferentes caminhos metodológicos — como narrativas, escrevivências, cartografias, cartas e fotoescrevivências — os capítulos abordam temas como maternidade, sexualidade, racismo, violência de gênero, cuidado, militância e práticas feministas na academia e na vida cotidiana. Mais do que um conjunto de pesquisas, a obra se apresenta como um tecido coletivo de experiências e reflexões que afirmam outras formas de produzir conhecimento. Ao entrelaçar teoria e vida, as autoras reivindicam uma escrita comprometida com a transformação social e com a construção de uma academia mais plural, sensível e politicamente engajada</text>
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                <text>A obra "Convergências Intermidiáticas: Diálogos entre Literatura, Música e Cinema", organizada por Grace Alves da Paixão, Andressa Zoi Nathanailidis e Gabriel Cursino Madeira Casara, constitui uma investigação académica profunda sobre as fronteiras fluidas entre as diferentes linguagens artísticas. Estruturado a partir das pesquisas do Núcleo de Estudos Letras Interartes &amp; Mídias (Neli) da Ufes, o livro articula conceitos de intermidialidade e literatura comparada para analisar como a música, as artes visuais, o cinema e as plataformas digitais se interpenetram. Ao longo dos seus capítulos, os autores exploram desde a semiótica de álbuns experimentais e a transposição de temas líricos clássicos para a música contemporânea, até ao papel do cinema e da literatura na construção da memória política brasileira. Em última análise, a coletânea demonstra que a produção cultural moderna é intrinsecamente híbrida, propondo um olhar crítico sobre como a contaminação entre meios e suportes enriquece a experiência estética e a interpretação de obras que transitam entre o ler, o ver e o ouvir</text>
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                  <text>Na seção de Psicologia, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques, compreendendo os fenômenos psíquicos e do comportamento humano, como a terapia centrada na pessoa e o processo de difusão da psicanálise em nossa sociedade. </text>
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                <text>Corpo, gênero, sexualidades e suas intersecções: produção de subjetividades diante do impensado (e-book)</text>
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                <text>A obra Corpo, gênero, sexualidades e suas intersecções reúne pesquisas que problematizam as múltiplas formas de produção de subjetividades no contexto contemporâneo, a partir de abordagens interdisciplinares que articulam corpo, gênero e sexualidades. Os textos exploram experiências, práticas sociais e discursos que desafiam normatividades históricas, evidenciando tensões, resistências e possibilidades emergentes diante do que se apresenta como “impensado” nos campos do saber e da vida social.&#13;
&#13;
Organizado por Alexsandro Rodrigues e Mateus Schimith Batista, o volume integra a Coleção Pesquisa Ufes II da Edufes e apresenta contribuições teóricas e empíricas que dialogam com áreas como educação, ciências humanas, saúde e estudos culturais. A coletânea se propõe a ampliar o debate crítico sobre diversidade, diferença e políticas do corpo, constituindo-se como leitura relevante para pesquisadores, estudantes de pós-graduação e profissionais interessados nas dinâmicas contemporâneas das identidades e das subjetividades.</text>
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                <text>A obra de Luis Eustáquio Soares propõe uma investigação profunda sobre a ideologia do colonialismo como um elemento transversal à história e à cultura do Brasil. O autor analisa como essa ideologia evoluiu de um período colonial mercantilista para formas contemporâneas sob o domínio do imperialismo europeu e do ultraimperialismo norte-americano. Através da lente do realismo crítico e do materialismo histórico, Soares examina as obras de grandes nomes da literatura brasileira — Machado de Assis, Lima Barreto, Graciliano Ramos, Francisco Julião e Ivan Ângelo — para demonstrar como estas narrativas funcionam como instrumentos de resistência e perspectivas de soberania nacional. O livro discute como a literatura pode descortinar o estatuto colonizado e apontar caminhos para a emancipação integral da "Maioria Global" (os povos do Sul Global) frente às estruturas de opressão do sistema capitalista mundial.</text>
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                <text>Este livro é fruto do esforço conjunto de professores, alunos e ex-alunos do PCTA, além de colaboradores externos com significativa experiência na área. Trata-se de uma coletânea de capítulos que abordam temas atuais e inovadores relacionados à ciência e tecnolo gia de alimentos, com foco na inovação e no desenvolvimento sus tentável. Embora não esgote a complexidade dos temas tratados, a obra reúne conteúdos relevantes, apresentados de forma clara e aces sível, contribuindo para preencher uma lacuna na literatura nacional. Entre os temas abordados, destacam-se o desenvolvimento de novos produtos e o aproveitamento de resíduos agroindustriais; o uso de plantas ali mentícias não convencionais como alternativa sustentável; ingredientes naturais e extratos vegetais aplicados a matrizes alimentares; o emprego de compostos naturais como antimicrobianos e antioxidan tes em carnes e derivados; a produção de bebidas fermentadas como kefir de água e tepache; a conservação pós-colheita do cacau; o papel de compostos bioativos na extensão da vida útil das frutas; a biofor tificação como estratégia para melhorar a qualidade nutricional dos&#13;
alimentos; os aspectos funcionais do café verde; estratégias sustentá veis para o controle de Listeria monocytogenes em alimentos prontos para consumo; e a economia circular aplicada à indústria cervejeira.</text>
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                  <text>Na seção de Educação Física, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques, compreendendo a formação em Educação Física, reflexões e técnicas esportivas, inclusão e o papel do esporte na sociedade. </text>
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              <text>&lt;a href="https://repositorio.ufes.br/bitstreams/11090f1a-1584-4247-9c34-e26c4ebeba03/download"&gt;Acesse aqui&lt;/a&gt;</text>
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                <text>Migrantes no Brasil e no mundo | pesquisas e desafios em saúde e doenças infecciosas (e-book)</text>
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                <text>Resultado de várias mãos, experiências, olhares e ideias sobre saúde, vulnerabilidade e proteção social dos migrantes internacionais e refugiados, este livro se inicia falando das migrações forçadas de venezuelanos para o Brasil e avança sobre práticas de saúde, modelos de proteção social e políticas integradoras dos migrantes no país. Seguem-se a definição e histórico da epidemiologia crítica como metodologia de pesquisa e um estudo da tuberculose entre migrantes em&#13;
Roraima. Há capítulos dedicados à situação das imigrantes venezuelanas com ISTs no Brasil e aos desafios migratórios enfrentados pelos indígenas Warao, que, desde 2016, se refugiam no país. As interfaces entre migração e saúde também&#13;
são abordadas em âmbito global, e dois capítulos focalizam especificamente imigrantes em Portugal. Por fim, as doenças tropicais negligenciadas na Região da Tríplice Fronteira comparecem entre as discussões como um fator que deve preocupar as autoridades em regiões de grande fluxo fronteiriço.</text>
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                <text>Adriana Ilha da Silva, Ethel Eleonor Noia Maciel, Ricardo Alexandre Arcêncio (org.)</text>
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                  <text>Na seção de Educação Física, o leitor encontrará pesquisas sobre diversos enfoques, compreendendo a formação em Educação Física, reflexões e técnicas esportivas, inclusão e o papel do esporte na sociedade. </text>
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                <text>Hibridismo brincante: um estudo sobre a brincadeiras lúdico-agressivas na Educação infantil (e-book)</text>
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                <text>Compreende o hibridismo brincante por entrecruzamentos de ações e aspectos simbólicos surgidos de comportamentos distintos durante a brincadeira através da ludicidade, agressividade e nonsense, materializadas nas brincadeiras lúdico-agressivas na Educação Infantil (EI). A tese pauta-se na socialização, no protagonismo, na leitura positiva para os processos simbólicos das crianças e na possibilidade de mediação pedagógica do professor de Educação Física (EF). Questiona: qual o papel do hibridismo brincante na cultura de pares das crianças? Quais sentidos as crianças atribuem as brincadeiras lúdico-agressivas? Como o hibridismo brincante pode contribuir nas intervenções pedagógicas da EF com a EI? Objetiva compreender o hibridismo brincante através das brincadeiras lúdico-agressivas de crianças da EI e sinalizar possibilidades de intervenções e reorientações pedagógicas com a EF nesse contexto. Especificamente: investigar a articulação entre ludicidade, agressividade e nonsense nas situações brincantes; analisar sentidos e momentos que conduzem as crianças a manifestar o interesse pelas brincadeiras lúdico-agressivas; sinalizar possibilidades práticas entre o trabalho pedagógico do professor e os elementos híbridos nas brincadeiras infantis. Adota etnografia com 60 crianças, de quatro e cinco anos, 02 professoras de EF, 01 secretária, 01 pedagoga e 01 gestor de um CMEI de Vitória/ES. Utiliza entrevistas semiestruturadas com professores, entrada reativa, observação participante, fotografias, filmagens, áudios, narrativas e enunciações, captados em episódios de interação na EF e no recreio e registrados em diários de campo. A análise consiste em categorias de codificação e episódios de interação. Sinaliza para a visibilidade da produção criativa, social e transgressora das crianças nas interações na EI, possibilitando um novo olhar para esse tipo de brincadeira e um aprendizado para “não violência”.</text>
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