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A Coleção Horizontes da Pesquisa em História da Educação no Brasil é fruto de uma parceria realizada entre a Universidade Federal do Espírito Santo e a Sociedade Brasileira de História e Educação (SBHE). Essa coleção reúne resultados de estudos produzidos por um grupo representativo de pesquisadores que têm contribuído para a consolidação e para a ampliação de conhecimentos da área. O terceiro volume dessa coleção é composto por quinze artigos que procuram dar visibilidade às experiências em termos de educação e instrução desenvolvidas no século XIX.
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Páginas: 488
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 595 g
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A Coleção Horizontes da Pesquisa em História da Educação no Brasil é fruto de uma parceria realizada entre a Universidade Federal do Espírito Santo e a Sociedade Brasileira de História e Educação (SBHE). O segundo volume dessa coleção situa o horizonte das pesquisas sobre Estado e política educacional na história da educação brasileira, incorporando importantes aspectos da produção da área nos últimos dez anos.
\nFormato: 14x21cm
Páginas: 376
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 478 g
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A Coleção Horizontes da Pesquisa em História da Educação no Brasil é fruto de uma parceria realizada entre a Universidade Federal do Espírito Santo e a Sociedade Brasileira de História e Educação (SBHE). Os textos reunidos nesse primeiro volume da coleção abordam especificamente a temática \"História das culturas escolares no Brasil\". São trabalhos de pesquisas relacionados a diferentes formas de produção, circulação e apropriação de saberes realizadas nas escolas brasileiras.
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Formato: 14x21cm
Páginas: 446
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 563 g
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Esse livro discute experiências concretas interculturais de educação do campo em “terras capixabas”, ainda muito pouco exploradas por pesquisas acadêmicas. A reflexão sobre nossas práticas pedagógicas com produção escrita acadêmica é desafio que aos poucos os profissionais de ensino compreendem como necessário. Os processos de socialização profissional docente dialogam com esses sujeitos em seus contextos sociais, suas culturas, suas identidades e se constituem como prática coletiva.
\nFormato: 16x23cm
Páginas: 358
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
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A leitura dessa obra nos informará sobre o surgimento da pedagogia da alternância e, a partir da experiência específica de sua implantação no Brasil pelo movimento de Educação Promocional do Espírito Santo – Mepes, também permitirá compreender em que ela consiste. Resumidamente, a pedagogia da alternância refere-se a uma forma de organizar o processo de ensino-aprendizagem alternando dois espaços diferenciados: a propriedade familiar e a escola.
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Páginas: 288
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
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\nFormato: 16x23cm
Páginas: 400
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 590 g
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Essa obra é fruto da socialização profissional de professores do campo. A leitura do livro é um encontro com a legitimidade de professores campesinos, que compartilham saberes da reflexão sobre a prática. Os textos emergem de escuta respeitosa e de diálogo intercultural, onde o professor do campo propõe sistematizar suas concepções de vida e trabalho.
\nFormato: 16x23cm
Páginas: 351
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 539 g
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O livro analisa o processo de construção histórica da imagem da mulher e desta como professora a partir do conceito de gênero, que é tomado aqui como o significado social e político historicamente atribuído ao sexo dos seres humanos. Reúne um conjunto de reflexões acerca das representações de professoras e sobre o fenômeno da composição majoritariamente feminina da categoria do magistério. A obra é uma oportunidade de reflexão a respeito da condição feminina e da superação de preconceitos e discriminações.
\nFormato: 14x21cm
Páginas: 166
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 222 g
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Esse livro tem por objetivo reconstruir a história da alfabetização no Estado do Espírito Santo. As análises estão centradas no período de 1946 a 1960, focalizando a alfabetização no contexto das políticas públicas nacionais e estaduais. Busca analisar, também, cartilhas utilizadas pelos professores que atuavam nas classes de alfabetização, no período, para ensinar as crianças a ler e a escrever.
\nFormato: 14x21cm
Páginas: 243
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 199 g
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O livro reúne onze textos que se dividem em três seções. Sendo elas: “Currículos, legislações e cotidiano escolar”, “Religiões, festas, cantos e danças: tradição e reinvenção” e “Trajetórias escolares, representações e experiências inclusivas”. Os três eixos tecem fios de conversas complexas, enredadas em histórias, conversas, memórias e práticas políticas daqueles que não desistem de pensar uma escola verdadeiramente justa e igualitária.
\nFormato: 14x21cm
Páginas: 214
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
Peso: 280 g
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