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Na segunda seção, reunimos artigos que realizam análises críticas de narrativas hegemônicas, responsáveis por sustentar a naturalização social e subjetiva das violências. A última seção inclui trabalhos que destacam usos subversivos da linguagem, trazendo à tona uma outra perspectiva das narrativas, aquela que implica um trabalho de elaboração, intervenção e de resistência contra a violência. Esta coletânea nos mostra que o trabalho com as narrativas, orientado pela psicanálise, tem o potencial de abarcar direito e o avesso da incidência da linguagem nas possibilidades que temos de conhecer, transmitir e intervir no cenário de morte violenta que atinge a população brasileira."]]]],["element",{"elementId":"39"},["name","Creator"],["description","An entity primarily responsible for making the resource"],["elementTextContainer",["elementText",{"elementTextId":"5842"},["text","Fábio Santos Bispo e Mariana Mollica (org.) 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Enfoca três temas – Educação, Política e Processos Sociais – em um esforço concentrado no âmbito da reunião bianual que aconteceu em novembro de 2016 sob a organização do Grupo de Pesquisa “Políticas, Gestão e Inclusão Escolar: contextos e processos sociais” (CNPq/UFES) (http://www.processocivilizador.ufes.br), liderado pelos professores Reginaldo Célio Sobrinho e Edson Pantaleão, na ocasião da edição do XVI Simpósio Internacional Processos Civilizadores, sediado pela Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). No Simpósio, contamos com financiamento de várias agências de pesquisa nacionais (CAPES, CNPQ, FUNDECT/MS, Fundação Araucária/PR), além das internacionais (Norbert Elias Foundation) que permitiram nossa exitosa reunião. Os temas foram eleitos como destaque das discussões e objetos de investigação empreendidos pelos grupos de pesquisa envolvidos diretamente com a reunião bianual, particularmente o grupo da UFES supracitado, o Grupo de Pesquisa Processos Civilizadores (GPROC) sediado na Universidade Estadual de Londrina/UEL (http://www.uel.br/grupo-estudo/processoscivilizadores) sob a coordenação do prof. Tony Honorato e o Grupo de Pesquisa “Educação e Processo Civilizador (GPEPC) sediado na Universidade Federal da Grande Dourados/UFGD (https://ufgdpesquisaeducac.wixsite.com/gpepc) sob a coordenação da prof. Magda Sarat. 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