Políticas, práticas pedagógicas e formação: dispositivos para a escolarização de alunos(as) com deficiência (e-book)
O livro é resultado de estudos realizados em sala de aula, com profissionais de várias escolas, cujo eixo condutor foi o cotidiano da sala de aula, abordando as questões micro e macro da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais por deficiência. As discussões têm um olhar crítico sobre as práticas inclusivas, apontando para novas possibilidades de tratar o tema.
Páginas: 280
Edição: 1ª
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Denise+Meyrelles+de+Jesus+e+Maria+das+Gra%C3%A7as+Carvalho+Silva+de+S%C3%A1%0D%0A">Denise Meyrelles de Jesus e Maria das Graças Carvalho Silva de Sá
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<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
Políticas, práticas pedagógicas e formação: dispositivos para a escolarização de alunos(as) com deficiência
<br /><p>O livro é resultado de estudos realizados em sala de aula, com profissionais de várias escolas, cujo eixo condutor foi o cotidiano da sala de aula, abordando as questões micro e macro da inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais por deficiência. As discussões têm um olhar crítico sobre as práticas inclusivas, apontando para novas possibilidades de tratar o tema.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 276<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 350 g</p>
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<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=44&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Portugu%C3%AAs">Português</a>
Pesquisa e educação especial | Mapeando produções [ESGOTADO]
<br /><p>O livro apresenta uma análise do cenário das produções na área de Educação Especial. Nesse diálogo, os autores optaram por um olhar “prospectivo” voltado para as possibilidades e que acate os desafios que nos apresentam como elementos disparadores de nossa ação criativa em busca de novos saberes. Os estudos apresentados resultam do “Seminário de Pesquisas em Educação Especial: mapeando produções”, tendo a função de avançar no diálogo constitutivo de novas leituras que apontem possibilidades, apresentem outros caminhos para a temática.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 240<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 525 g</p>
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Pesquisa e educação especial | Mapeando produções (e-book)
O objetivo central desse livro é apresentar uma análise do cenário das produções na área de Educação Especial. Os autores optaram por um olhar “prospectivo” voltado para as possibilidades e que acate os desafios que se nos apresentam como elementos disparadores de nossa ação criativa em busca de novos/outros saberes/percursos de pesquisa “possíveis”.
Páginas: 422
Edição: 1ª
<a href="/items/browse?advanced%5B0%5D%5Belement_id%5D=39&advanced%5B0%5D%5Btype%5D=is+exactly&advanced%5B0%5D%5Bterms%5D=Denise+Meyrelles+de+Jesus%2C+Claudio+Roberto+Baptista+e+Sonia+Lopes+Victor+%28org.%29">Denise Meyrelles de Jesus, Claudio Roberto Baptista e Sonia Lopes Victor (org.)</a>
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Formação de professores, práticas pedagógicas e inclusão escolar | Perspectivas luso-brasileiras
De que maneira as políticas de professores têm buscado responder aos desafios colocados pela inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação? Em que direção devem seguir as práticas pedagógicas para se inserirem numa perspectiva inclusiva? Interessados em discutir essas questões, pesquisadores da Universidade Federal do Espírito Santo e de instituições portuguesas de ensino superior desenvolveram ações conjuntas, com o apoio da Secretaria de Relações Internacionais da Ufes, que proporcionaram o desenvolvimento de uma instigante coletânea de textos que certamente contribuirá com a formação de alunos dos cursos de licenciatura e pós-graduação em Educação.
Formato: 14,5x21cm
Páginas: 386
Edição: 1ª
Acabamento: Brochura
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Formação de professores, práticas pedagógicas e inclusão escolar | Perspectivas luso-brasileiras (e-book)
De que maneira as políticas de professores têm buscado responder aos desafios colocados pela inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades e superdotação? Em que direção devem seguir as práticas pedagógicas para se inserirem numa perspectiva inclusiva? Interessados em discutir essas questões, pesquisadores da Universidade Federal do Espírito Santo e de instituições portuguesas de ensino superior desenvolveram ações conjuntas, com o apoio da Secretaria de Relações Internacionais da Ufes, que proporcionaram o desenvolvimento de uma instigante coletânea de textos que certamente contribuirá com a formação de alunos dos cursos de licenciatura e pós-graduação em Educação.
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Jogo, mediação pedagógica e inclusão: a práxis pedagógica
<br /><p>O livro é resultado de um trabalho de investigação didático-educacional, no qual o autor apresenta o assunto de maneira clara e objetiva, descrevendo para o profissional de educação caminhos didáticos interessantes para desenvolver sua prática inclusiva. O estudo tem na abordagem pedagógica crítico-superadora, na mediação pedagógica do professor e no jogo tradicional infantil seus pilares norteadores.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 140<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 198 g</p>
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Educação Física e os desafios da inclusão
<br /><p>O livro tem como objetivo principal divulgar a produção acadêmico-científica de professores/pesquisadores da área de educação física, que desenvolvem trabalhos relacionados à educação ísica, adaptação e inclusão. A ideia de reunir e socializar esse conhecimento surgiu durante o XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, realizado em 2007, em Recife-PE. Esse livro apresenta ideias, reflexões, análises, conjecturas sobre o processo de inclusão na educação física escolar.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 212<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 275 g</p>
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Educação Física e os desafios da inclusão (e-book)
O livro tem como objetivo principal divulgar a produção acadêmico-científica de professores/pesquisadores da área de Educação Física, que desenvolvem trabalhos relacionados a Educação Física, Adaptação e Inclusão. A ideia de reunir e socializar esse conhecimento surgiu durante o XV Congresso Brasileiro de Ciências do Esporte, realizado em 2007, em Recife-PE. Apresenta ideias, reflexões, análises, conjecturas sobre o processo de inclusão na Educação Física escolar.
Páginas: 211
Edição: 1ª
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Práticas pedagógicas e pesquisa em Educação Física escolar inclusiva
<br /><p>A obra reúne reflexões de vários professores de educação física sobre a prática pedagógica em contextos inclusivos. São apresentadas ao leitor informações, reflexões e propostas importantes sobre o universo escolar e a diversidade de olhares desse tema bastante discutido atualmente.</p>
<p>Formato: 14x21cm<br />Páginas: 190<br />Edição: 1ª<br />Acabamento: Brochura<br />Peso: 270 g</p>
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